¡QUE EL ALTO Y SUBLIME DIOS LAS BENDIGA HOY Y SIEMPRE!
domingo, 10 de mayo de 2015
NORMALIDAD DE CLASES
QUERIDOS PADRES, MADRES Y ACUDIENTES
ME PERMITO INFORMARLES QUE A PARTIR DEL LUNES 11 DE MAYO SE REINICIAN LAS CLASES, DE FORMA NORMAL.
FAVOR LLEVAR EL HORARIO CORRESPONDIENTE AL LUNES.
HORARIO DE INGRESO Y SALIDA NORMAL DE 6:45 A.M. A 11:50 A.M. FAVOR SER PUNTUAL.
¡BENDICIONES PARA TODOS!
domingo, 26 de abril de 2015
VIDEOS PARA TRABAJAR
VIDEOS GRADO 1-1
VIDEO DEL ABECEDARIO
VER EL VIDEO SI QUIEREN POR PARTE, YA QUE ES LARGO, LO IMPORTANTE ES QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE DIVIERTAN Y SE APRENDAN CADA LETRA.
LA ACTIVIDAD QUE DEBERÁN PRESENTAR COMO EVIDENCIA PARA CALIFICAR ES REALIZAR EN FICHAS EL ABECEDARIO; CADA LETRA EN CARTULINA DE 10 cm. X 8cm.
EN UNA CARA LA LETRA, UN OBJETO EN INGLES CON SU NOMBRE Y LA PRONUNCIACION DE LA LETRA ENN INGLES. EN LA OTRA CARA LA LETRA Y UN OBJETO EN ESPAÑOL. ESTO CON EL PROPÓSITO DE APRENDERSELAS EN INGLES Y EN ESPAÑOL. TENDRÁ CALIFICACIÓN EN ESPAÑOL Y EN INGLÉS. FECHA DE PRESENTACIÓN LUNES 4 DE MAYO
VIDEOS PARA EL GRADO 1-1
RECUERDEN LEER LA NOTA ANTERIOR.
VIDEO DE LOS COLORES
EN EL CUADERNO DE CIENCIAS NATURALES REALIZAR EL DIBUJO DE LA PLANTA Y SUS PARTES. EXPLICA CON TUS PALABRAS LA IMPORTANCIA DE LA PLANTA.
ESCOGE UNA SEMILLA Y DEPOSÍTALA EN UN FRASCO CON ALGODÓN MOJADO. FRECUENTEMENTE ESCRIBIRÁS TUS OBSERVACIONES Y REALIZARÁS DIBUJOS DE ELLO CON FECHA. REALIZA UN CUADERNILLO DE HOJAS DOBLADAS PARA ESTA ACTIVIDAD, RECUERDA COLOCAR TU NOMBRE. FECHA DE PRESENTACIÓN DE LA PLANTA CON EL CUADERNILLO EL LUNES 11 DE MAYO.
DIOS LOS CONTINÚE BENDICIENDO.
UN ABRAZO FRATERNAL
LIC. LUZ ENEIDA QUIÑONES I.
VIDEO DEL ABECEDARIO
VER EL VIDEO SI QUIEREN POR PARTE, YA QUE ES LARGO, LO IMPORTANTE ES QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE DIVIERTAN Y SE APRENDAN CADA LETRA.
LA ACTIVIDAD QUE DEBERÁN PRESENTAR COMO EVIDENCIA PARA CALIFICAR ES REALIZAR EN FICHAS EL ABECEDARIO; CADA LETRA EN CARTULINA DE 10 cm. X 8cm.
EN UNA CARA LA LETRA, UN OBJETO EN INGLES CON SU NOMBRE Y LA PRONUNCIACION DE LA LETRA ENN INGLES. EN LA OTRA CARA LA LETRA Y UN OBJETO EN ESPAÑOL. ESTO CON EL PROPÓSITO DE APRENDERSELAS EN INGLES Y EN ESPAÑOL. TENDRÁ CALIFICACIÓN EN ESPAÑOL Y EN INGLÉS. FECHA DE PRESENTACIÓN LUNES 4 DE MAYO
RECUERDEN LEER LA NOTA ANTERIOR.
VIDEO DE LOS COLORES
VIDEO DE LOS NÚMEROS
DISEÑAR UNA LOTERÍA CON LOS NÚMEROS DEL 1 AL 20 EN INGLÉS Y ESPAÑOL. EN UNA CARTULINA TAMAÑO CARTA FECHA PRESENTACIÓN VIERNES 8 DE MAYO
VIDEO DE LA PLANTA
ESCOGE UNA SEMILLA Y DEPOSÍTALA EN UN FRASCO CON ALGODÓN MOJADO. FRECUENTEMENTE ESCRIBIRÁS TUS OBSERVACIONES Y REALIZARÁS DIBUJOS DE ELLO CON FECHA. REALIZA UN CUADERNILLO DE HOJAS DOBLADAS PARA ESTA ACTIVIDAD, RECUERDA COLOCAR TU NOMBRE. FECHA DE PRESENTACIÓN DE LA PLANTA CON EL CUADERNILLO EL LUNES 11 DE MAYO.
DIOS LOS CONTINÚE BENDICIENDO.
UN ABRAZO FRATERNAL
LIC. LUZ ENEIDA QUIÑONES I.
GRADO 1-1 CONTINUACIÓN DEL PARO
Palmira, abril 25 del 2015
QUERIDOS ESTUDIANTES, ACUDIENTES, PADRES Y MADRES GRADO 1-1
CORDIAL SALUDO
Me permito informarles que aún continuamos con el paro de maestros, por este motivo el día de mañana no tendrán clases los estudiantes de este grado, seguimos luchando por nuestros derechos y por los de sus hijos, que en un futuro nos lo agradecerán. Estén pendiente mañana de algún comunicado que les envíe.
Les adjuntaré algunos videos para que lo vean con los niños y niñas, para ayudarle con ello a reforzar algunos temas.
Muchas gracias por su comprensión y apoyo.
viernes, 25 de octubre de 2013
jueves, 17 de octubre de 2013
PLAN DE MEJORAMIENTO
HOLA QUERIDOS ESTUDIANTES 5-2 Y 5-3
LES ANEXO EL TALLER DE MEJORAMIENTO, FAVOR IMPRIMIRLO, REALIZARLO CON RESPONSABILIDAD Y ENTREGARLO EL MARTES 5 DE NOVIEMBRE
FIRMADO POR EL ACUDIENTE.
REALIZARLE LA PORTADA CON TUS DATOS Y ENTREGARLO EN CARPETA.
NOMBRE: _______________________________________ GRADO: _______
LES ANEXO EL TALLER DE MEJORAMIENTO, FAVOR IMPRIMIRLO, REALIZARLO CON RESPONSABILIDAD Y ENTREGARLO EL MARTES 5 DE NOVIEMBRE
FIRMADO POR EL ACUDIENTE.
REALIZARLE LA PORTADA CON TUS DATOS Y ENTREGARLO EN CARPETA.
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I.E CARDENAS CENTRO
Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5
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Año Lectivo: 2013
Período: Cuarto
Area: Humanidades
Grado: Fecha: Octubre 16 del 2013
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PLAN DE MEJORAMIENTO
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NOMBRE: _______________________________________ GRADO: _______
Realiza el siguiente taller y presentarlo el martes 5 de noviembre, debe ser con letra del estudiante, debidamente legajado en carpeta de cartón tamaño carta.
Completa el siguiente texto con tus datos personales:
Me llamo ...........................................................................................................,
nací en ........................................................................................................,
estudio en el colegio ......................................................................................
Escribe las palabras guía que aparecen en las siguientes páginas de tu diccionario:
52 y 53: .................................................................................................................................
16 y 17: .............................................................................................................................
42 y 43: .............................................................................................................................
Escribe los nombres de cinco compañeros tuyos por orden alfabético:
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Escribe los mensajes que nos transmiten los siguientes ejemplos de comunicación no verbal:
Bandera verde en la playa:
....................................................................................................................
Un ciervo en una señal de tráfico:
....................................................................................................................
El dibujo de una paloma blanca:
....................................................................................................................
Copia las palabras de la siguiente lista que estarían en el diccionario entre oler y once:
unir, ojo, olfato, olivo, bañera, ombligo, olla, otoño
...................................................................................................................
Acorta las siguientes oraciones para que den menos información.
Los elefantes africanos son los animales terrestres más grandes del planeta.
....................................................................................................................
Los músicos de la banda municipal tocaban canciones populares.
....................................................................................................................
Escribe las palabras que buscarías en el diccionario para saber el significado de:
altavoces: ............................................. pequeñito: ................................................
compraré: ............................................ directora: ..................................................
Escribe correctamente el siguiente texto:
el viaje en el autobús fue muy tranquilo. lorena y carlos venían cantando alegremente. la distancia de segovia a madrid se nos hizo muy corta. casi era de noche cuando llegamos al centro.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras:
rectángulo, leñador, estéril, tritón, simpático, centena, reptil, péndulo, paralelas
Escribe cinco palabras de cada clase:
Monosílabas: ........................................................................................................................
Bisílabas: ..............................................................................................................................
Polisílabas: ...........................................................................................................................
Relaciona las parejas de sinónimos:
Contestar suerte
fortuna permitir
tolerar verídico
verdadero responder
Copia estas oraciones y sustituye las palabras destacadas por sus sinónimos:
Este precioso vestido cuesta lo mismo que ese abrigo.
....................................................................................................................
Fue muy extraña la respuesta con la que me contestó David.
....................................................................................................................
Escribe tres palabras en cada fila con sílabas que contengan la letra a:
Monosílabas: ........................................................................................................................
Bisílabas: ..............................................................................................................................
Trisílabas: .............................................................................................................................
Escribe cinco palabras que en el diccionario aparezcan entre generosidad y girasol.
...........................................................................................................................................
Escribe dos parejas de palabras guía de tu diccionario.
............................................................................................................................................
¿Cuántas acepciones tiene la palabra cuenta en tu diccionario? Escribe dos que se utilicen con frecuencia.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Copia las siguientes palabras separando las sílabas con guiones y rodea la sílaba tónica: cántaro, albergue, vulgarismo, millones, habilidoso.
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Escribe cuatro palabras cuya sílaba tónica esté en:
último lugar: .............................................................................................................................
penúltimo lugar: .......................................................................................................................
antepenúltimo lugar: ...............................................................................................................
Escribe quién es el emisor, el receptor y el mensaje cuando sacas una entrada para el cine
....................................................................................................................
Emisor: ......................................................................................................................................
Receptor: ...................................................................................................................................
Mensaje:
……………………………………………………………………………………………….
Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: bisturí, calidad, métrico, aguarrás, caracol, cuadrado, resplandor, botiquín, pradera.
Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: bisturí, calidad, métrico, aguarrás, caracol, cuadrado, resplandor, botiquín, pradera.
Agudas con tilde
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Agudas sin tilde
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Palabras no agudas
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Ordena las siguientes palabras para formar oraciones:
buena ser dieta equilibrada debe Una.
....................................................................................................................
temperatura los es de constante mamíferos La animales.
....................................................................................................................
pájaro construye árboles en El nido su carpintero secos.
....................................................................................................................
Forma el antónimo de las siguientes palabras añadiendo i-, in-, im- o des-.
cansado: .............................................. visible: ......................................................
posible: ................................................. limitado: ...................................................
Relaciona los antónimos de las dos columnas:
Preguntar enclenque
Desdichado nocivo
robusto feliz
beneficioso contestar
Escribe en cada columna tres palabras agudas con tilde: bisílabas
trisílabas
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polisílabas
|
Escribe oraciones que tengan:
Cuatro palabras: .................................................................................................................
Cinco palabras: ...................................................................................................................
Seis palabras: .......................................................................................................................
Siete palabras: .....................................................................................................................
Escribe las palabras antónimas utilizando prefijos:
finito: .................................................. paciente: ..................................................
organizado: ........................................ legible: .....................................................
respirable: .......................................... pegado: ....................................................
cubierto: ............................................. culto: ........................................................
Completa las siguientes oraciones con antónimos:
– El automóvil puede ir rápido o .......................................................
– El ascensor puede .................................... o ....................................
– La comida puede estar ................................ o ................................
Escribe la tilde en las palabras que deban llevarla:
Débil mosca difícil hábil Oscar
Tubo chaqueta mástil azúcar tablero
Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: cajero, estómago, paisaje, tráfico, pirámide, automóvil, escándalo, cráter.
Llanas
|
Esdrújulas
|
Completa las definiciones con estas palabras: objeto, lugar.
Corral: .............................. utilizado para guardar animales.
Abanico: ............................... que sirve para dar aire.
Completa las oraciones con la misma palabra polisémica:
– Nos estuvo espiando por el ...................... de la cerradura.
– El agua fluye lentamente por los ...................... del puente.
– Hay que meter el hilo por el ...................... de esta aguja.
Subraya el sujeto de las siguientes oraciones:
– Los feriantes anuncian alegres sus productos.
– Mañana el sol aparecerá de nuevo en el cielo.
– Todos los días nos visita Pablo.
Escribe correctamente las siguientes palabras y clasifícalas en el cuadro: matematico, busqueda, salvaje, arbol, Martinez, espatula, Cesar, cajonera, carpintero.
Agudas
|
Grave
|
Esdrújula
|
Escribe el singular de las siguientes palabras.
mástiles: ............................................... útiles: ......................................................
órdenes: ............................................... líderes: ....................................................
Rodea el predicado de las siguientes oraciones y subraya el verbo:
– Alberto y su hijo discutieron.
– Ayer pasó por casa Ángela.
– Nosotros iremos de excursión el fin de semana.
Explica el significado de la palabra película en las siguientes oraciones:
Hemos visto una película de aventuras.
....................................................................................................................
El agua tiene una película de grasa.
....................................................................................................................
Se ha comprado una casa de película.
....................................................................................................................
Separa las sílabas de las siguientes palabras:
caricia: ................................................ maestra: ....................................................
cuaderno: ........................................... ciudadano: ...............................................
biblioteca: ........................................... ciencia: .....................................................
Escribe al lado de cada oración la clase a la que pertenece:
– ¿Cuándo aterriza el avión? ........................................................
– Hoy no me he quedado dormido. ............................................
– ¡Nunca he visto un edificio así! .................................................
– Me gusta la tarta de manzana. ...................................................
Escribe una oración de cada clase:
Exclamativa: .......................................................................................................................
Interrogativa: ......................................................................................................................
Enunciativa negativa: ..........................................................................................................
Completa las oraciones con estas palabras: baca, vaca.
– En la granja escuela aprendimos a ordeñar una .....................
– Trajimos el sillón en la .........................
Subraya con colores diferentes los diptongos y hiatos de la siguiente oración:
El león se escapó de la jaula por un descuido del veterinario.
3 Completa el cuadro con palabras que tengan estos diptongos: 4 Completa el diálogo con oraciones interrogativas:
– ..................................................................................................................
– El próximo mes de diciembre.
– ..................................................................................................................
– No lo sé. Depende del entrenador.
Completa con b o v las siguientes palabras:
– Siempre que—
ienes lo pasamos bien.
– Mi tía siempre me pareció una mujer sa—ia.
– La sa—ia es el alimento de las plantas.
– Repartió todos sus —ienes entre sus herederos.
Escribe el tipo de oración y los signos de puntuación adecuados:
– Vaya corte de pelo que te han hecho ............................................................................
– No me podría hacer algo de descuento ........................................................................
Escribe tres palabras con la sílaba tónica:
en último lugar: ..................................................................................................................
en penúltimo lugar: ............................................................................................................
antepenúltimo lugar: ..........................................................................................................
Subraya las palabras de cada lista que no sean sinónimas:
decir, manifestar, hablar, callar
ameno, aburrido, divertido, entretenido
alargar, abreviar, reducir, resumir
Fortuna y suerte son palabras sinónimas. Explica por qué no son intercambiables en la siguiente oración:
Heredó una gran fortuna a la muerte de su abuelo.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Escribe los significados de estas abreviaturas que aparecen en los diccionarios:
acep. ................................... sust. ....................................... m. .......................................
pl. ........................... adj. ........................... lat. ............................ adv. .........................
Escribe dos palabras que tengan las sílabas en el siguiente orden:
átona + átona + tónica: .............................................................................................................
tónica + átona + átona: .............................................................................................................
átona + tónica + átona: .............................................................................................................
Escribe cinco palabras con las sílabas del cuadro y subraya su sílaba tónica:
............................................................................................................................................
Indica el código: lenguaje verbal o no verbal, que utiliza cada emisor.
un músico
un sordomudo lenguaje verbal
una escritora lenguaje no verbal
un locutor de la radio
sa ra co me di ta
domingo, 29 de septiembre de 2013
BLOG PROFESORAS DE LA MAÑANA
Acontinuación encontramos el link que nos lleva a compartir con el blog creado por las Licenciadas Luz Dary Lozano, Victoria LopezClaudia Ortega, Delia Rodríguez y Marlen Herrera, el cual se llama
Pienso, construyo y aprendo
El objetivo principal fue lograr que los niños y niñas expresaran sus sentimientos por medio de escritos como poemas.
sábado, 28 de septiembre de 2013
INFORME PARA TODOS
ME PERMITO RECORDARLES A LOS ESTUDIANTES QUE EL PRÓXIMO LUNES 30 DE SEPTIEMBRE NO HABRÁ CLASES, POR MOTIVO DE LA CLAUSURA DE LA CAPACITACIÓN EN LAS TABLETS. LOS QUE DESEEN ASISTIR, SERA EN EL AUDITORIO DEL CAM A LAS 3:00 P.M. ESTUDIANTES CON UNIFORME DE DIARIO.
GRACIAS POR SU APOYO Y COLABORACIÓN EN ESTA CAPACITACION, EL CUAL SERA PARA FORTALECER EL PROCESO FORMATIVO.
LIC. LUZ ENEYDA QUIÑONES I.
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