EL MUNDO DE LAS PALABRAS A TRAVÈS DE LAS TABLETS: 2013

HOLA QUERIDOS ESTUDIANTES 5-2 Y 5-3

LES ANEXO EL TALLER DE MEJORAMIENTO, FAVOR IMPRIMIRLO, REALIZARLO CON RESPONSABILIDAD Y ENTREGARLO EL MARTES 5 DE NOVIEMBRE

FIRMADO POR EL ACUDIENTE.

REALIZARLE LA PORTADA CON TUS DATOS Y ENTREGARLO EN CARPETA.

I.E CARDENAS CENTRO

Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de 2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira NIT: 800.698.546-5

Año Lectivo: 2013

Período: Cuarto

Area: Humanidades

Grado: Fecha: Octubre 16 del 2013

PLAN DE MEJORAMIENTO

NOMBRE: _______________________________________ GRADO: _______

Realiza el siguiente taller y presentarlo el martes 5 de noviembre, debe ser con letra del estudiante, debidamente legajado en carpeta de cartón tamaño carta.

Completa el siguiente texto con tus datos personales:

Me llamo ...........................................................................................................,

nací en ........................................................................................................,

estudio en el colegio ......................................................................................

Escribe las palabras guía que aparecen en las siguientes páginas de tu diccionario:

52 y 53: .................................................................................................................................

16 y 17: .............................................................................................................................

42 y 43: .............................................................................................................................

Escribe los nombres de cinco compañeros tuyos por orden alfabético:

....................................................................................................................

Escribe los mensajes que nos transmiten los siguientes ejemplos de comunicación no verbal:

Bandera verde en la playa:

....................................................................................................................

Un ciervo en una señal de tráfico:

....................................................................................................................

El dibujo de una paloma blanca:

....................................................................................................................

Copia las palabras de la siguiente lista que estarían en el diccionario entre oler y once:

unir, ojo, olfato, olivo, bañera, ombligo, olla, otoño

...................................................................................................................

Acorta las siguientes oraciones para que den menos información.

Los elefantes africanos son los animales terrestres más grandes del planeta.

....................................................................................................................

Los músicos de la banda municipal tocaban canciones populares.

....................................................................................................................

Escribe las palabras que buscarías en el diccionario para saber el significado de:

altavoces: ............................................. pequeñito: ................................................

compraré: ............................................ directora: ..................................................

Escribe correctamente el siguiente texto:

el viaje en el autobús fue muy tranquilo. lorena y carlos venían cantando alegremente. la distancia de segovia a madrid se nos hizo muy corta. casi era de noche cuando llegamos al centro.

....................................................................................................................

Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras:

rectángulo, leñador, estéril, tritón, simpático, centena, reptil, péndulo, paralelas

Escribe cinco palabras de cada clase:

Monosílabas: ........................................................................................................................

Bisílabas: ..............................................................................................................................

Polisílabas: ...........................................................................................................................

Relaciona las parejas de sinónimos:

Contestar suerte

fortuna permitir

tolerar verídico

verdadero responder

Copia estas oraciones y sustituye las palabras destacadas por sus sinónimos:

Este precioso vestido cuesta lo mismo que ese abrigo.

....................................................................................................................

Fue muy extraña la respuesta con la que me contestó David.

....................................................................................................................

Escribe tres palabras en cada fila con sílabas que contengan la letra a:

Monosílabas: ........................................................................................................................

Bisílabas: ..............................................................................................................................

Trisílabas: .............................................................................................................................

Escribe cinco palabras que en el diccionario aparezcan entre generosidad y girasol.

...........................................................................................................................................

Escribe dos parejas de palabras guía de tu diccionario.

............................................................................................................................................

¿Cuántas acepciones tiene la palabra cuenta en tu diccionario? Escribe dos que se utilicen con frecuencia.

............................................................................................................................................

Copia las siguientes palabras separando las sílabas con guiones y rodea la sílaba tónica: cántaro, albergue, vulgarismo, millones, habilidoso.

............................................................................................................................................

Escribe cuatro palabras cuya sílaba tónica esté en:

último lugar: .............................................................................................................................

penúltimo lugar: .......................................................................................................................

antepenúltimo lugar: ...............................................................................................................

Escribe quién es el emisor, el receptor y el mensaje cuando sacas una entrada para el cine

....................................................................................................................

Emisor: ......................................................................................................................................

Receptor: ...................................................................................................................................

Mensaje:

……………………………………………………………………………………………….
Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: bisturí, calidad, métrico, aguarrás, caracol, cuadrado, resplandor, botiquín, pradera.

Agudas con tilde	Agudas sin tilde	Palabras no agudas

Ordena las siguientes palabras para formar oraciones:

buena ser dieta equilibrada debe Una.

....................................................................................................................

temperatura los es de constante mamíferos La animales.

....................................................................................................................

pájaro construye árboles en El nido su carpintero secos.

....................................................................................................................

Forma el antónimo de las siguientes palabras añadiendo i-, in-, im- o des-.

cansado: .............................................. visible: ......................................................

posible: ................................................. limitado: ...................................................

Relaciona los antónimos de las dos columnas:

Preguntar enclenque

Desdichado nocivo

robusto feliz

beneficioso contestar

Escribe en cada columna tres palabras agudas con tilde: bisílabas

trisílabas	polisílabas

Escribe oraciones que tengan:

Cuatro palabras: .................................................................................................................

Cinco palabras: ...................................................................................................................

Seis palabras: .......................................................................................................................

Siete palabras: .....................................................................................................................

Escribe las palabras antónimas utilizando prefijos:

finito: .................................................. paciente: ..................................................

organizado: ........................................ legible: .....................................................

respirable: .......................................... pegado: ....................................................

cubierto: ............................................. culto: ........................................................

Completa las siguientes oraciones con antónimos:

– El automóvil puede ir rápido o .......................................................

– El ascensor puede .................................... o ....................................

– La comida puede estar ................................ o ................................

Escribe la tilde en las palabras que deban llevarla:

Débil mosca difícil hábil Oscar

Tubo chaqueta mástil azúcar tablero

Clasifica las siguientes palabras en el cuadro: cajero, estómago, paisaje, tráfico, pirámide, automóvil, escándalo, cráter.

Llanas	Esdrújulas

Completa las definiciones con estas palabras: objeto, lugar.

Corral: .............................. utilizado para guardar animales.

Abanico: ............................... que sirve para dar aire.

Completa las oraciones con la misma palabra polisémica:

– Nos estuvo espiando por el ...................... de la cerradura.

– El agua fluye lentamente por los ...................... del puente.

– Hay que meter el hilo por el ...................... de esta aguja.

Subraya el sujeto de las siguientes oraciones:

– Los feriantes anuncian alegres sus productos.

– Mañana el sol aparecerá de nuevo en el cielo.

– Todos los días nos visita Pablo.

Escribe correctamente las siguientes palabras y clasifícalas en el cuadro: matematico, busqueda, salvaje, arbol, Martinez, espatula, Cesar, cajonera, carpintero.

Agudas	Grave	Esdrújula

Escribe el singular de las siguientes palabras.

mástiles: ............................................... útiles: ......................................................

órdenes: ............................................... líderes: ....................................................

Rodea el predicado de las siguientes oraciones y subraya el verbo:

– Alberto y su hijo discutieron.

– Ayer pasó por casa Ángela.

– Nosotros iremos de excursión el fin de semana.

Explica el significado de la palabra película en las siguientes oraciones:

Hemos visto una película de aventuras.

....................................................................................................................

El agua tiene una película de grasa.

....................................................................................................................

Se ha comprado una casa de película.

....................................................................................................................

Separa las sílabas de las siguientes palabras:

caricia: ................................................ maestra: ....................................................

cuaderno: ........................................... ciudadano: ...............................................

biblioteca: ........................................... ciencia: .....................................................

Escribe al lado de cada oración la clase a la que pertenece:

– ¿Cuándo aterriza el avión? ........................................................

– Hoy no me he quedado dormido. ............................................

– ¡Nunca he visto un edificio así! .................................................

– Me gusta la tarta de manzana. ...................................................

Escribe una oración de cada clase:

Exclamativa: .......................................................................................................................

Interrogativa: ......................................................................................................................

Enunciativa negativa: ..........................................................................................................

Completa las oraciones con estas palabras: baca, vaca.

– En la granja escuela aprendimos a ordeñar una .....................

– Trajimos el sillón en la .........................

Subraya con colores diferentes los diptongos y hiatos de la siguiente oración:

El león se escapó de la jaula por un descuido del veterinario.

3 Completa el cuadro con palabras que tengan estos diptongos: 4 Completa el diálogo con oraciones interrogativas:

– ..................................................................................................................

– El próximo mes de diciembre.

– ..................................................................................................................

– No lo sé. Depende del entrenador.

Completa con b o v las siguientes palabras:

– Siempre que—

ienes lo pasamos bien.

– Mi tía siempre me pareció una mujer sa—ia.

– La sa—ia es el alimento de las plantas.

– Repartió todos sus —ienes entre sus herederos.

Escribe el tipo de oración y los signos de puntuación adecuados:

– Vaya corte de pelo que te han hecho ............................................................................

– No me podría hacer algo de descuento ........................................................................

Escribe tres palabras con la sílaba tónica:

en último lugar: ..................................................................................................................

en penúltimo lugar: ............................................................................................................

antepenúltimo lugar: ..........................................................................................................

Subraya las palabras de cada lista que no sean sinónimas:

decir, manifestar, hablar, callar

ameno, aburrido, divertido, entretenido

alargar, abreviar, reducir, resumir

Fortuna y suerte son palabras sinónimas. Explica por qué no son intercambiables en la siguiente oración:

Heredó una gran fortuna a la muerte de su abuelo.

....................................................................................................................

Escribe los significados de estas abreviaturas que aparecen en los diccionarios:

acep. ................................... sust. ....................................... m. .......................................

pl. ........................... adj. ........................... lat. ............................ adv. .........................

Escribe dos palabras que tengan las sílabas en el siguiente orden:

átona + átona + tónica: .............................................................................................................

tónica + átona + átona: .............................................................................................................

átona + tónica + átona: .............................................................................................................

Escribe cinco palabras con las sílabas del cuadro y subraya su sílaba tónica:

............................................................................................................................................

Indica el código: lenguaje verbal o no verbal, que utiliza cada emisor.

un músico

un sordomudo lenguaje verbal

una escritora lenguaje no verbal

un locutor de la radio

sa ra co me di ta

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